为提升教师科研能力、助力高级别课题申报，引导学生从古典诗词中汲取精神力量、涵养优良德性，5 月 15 日，郑州大学王士祥教授应邀莅临我院开展学术交流活动。本次活动由人文学院院长钟其鹏教授主持，学院部分教师、学生到场参与，活动结束后，学院领导与王士祥教授合影留念。

活动伊始，王士祥教授与我院教师开展科研座谈，聚焦古典文学研究、诗教文化研究与高级别课题申报实务开展深度交流。座谈中，王教授结合自身在古代文学、科举文学、唐诗文化等领域的长期深耕与课题立项经验，分享了文学类课题选题方向、文献考据方法、学术热点把握、跨学科融合路径等心得；围绕高级别课题申报，重点讲解选题切口设计、论证逻辑构建、研究特色提炼、成果支撑匹配等实操要点，针对文学类课题常见的同质化、论证薄弱、创新不足等问题给出改进建议，耐心解答教师们在科研与申报中的具体困惑，助力教师找准研究方向、提升申报成功率。

随后，王士祥教授为我院师生作题为 《中国古典诗词与德性养成》的专题学术讲座。讲座立足中华优秀传统文化，紧扣 “诗教” 传统，开篇引述《论语》“不学诗，无以言” 及 “兴、观、群、怨” 的诗教功能，阐释诗歌在人格塑造、德性涵养中的重要价值；结合 “温柔敦厚，诗教也” 的理念，从德育、美育、智育三个维度，系统解析古典诗词的育人内涵。讲座中，王教授旁征博引、深入浅出，结合孟郊《游子吟》、柳宗元《江雪》、张志和《渔歌子》等经典篇章，生动解读诗词中蕴含的家国情怀、修身之道与处世智慧，强调当代青年应在诵读经典、体悟诗心的过程中，汲取精神力量、涵养优良德性，厚植文化自信。整场讲座兼具学术厚度与人文温度，内容充实、意蕴深远，赢得现场师生阵阵掌声。

讲座最后，钟其鹏教授作总结发言。他高度评价本次讲座的育人价值与学术意义，表示王士祥教授的分享将古典诗教与德性养成深度融合，为学院传统文化育人、学生人文素养培育提供了全新思路。他勉励全体师生深耕中华经典，汲取诗词文化的精神力量，以文育人、以文化人，持续提升自身人文素养与道德修养。

此次系列学术活动，兼顾教师科研赋能与学生素养培育，既有效助力我院教师科研能力提质增效，精准赋能高级别课题申报工作，也让广大学子沉浸式感受古典诗词的独特魅力，深刻体悟传统诗教的育人内涵，对推动学院学科建设、人才培养和传统文化传承工作高质量发展具有重要积极意义。活动尾声，学院领导、教师专家与王士祥教授合影留念。

专家与人文学院教师分享科研经验专家

院长钟其鹏教授主持学术讲座

专家给人文学院师生开展学术报告

人文学院师生专心听学术报告

师生互动环节，专家回答学生的提问